PBL-ryhmä 2

Ongelmat

• WWW-sivuntekokurssilla olleille eivät lyhenteet ja käsitteet olleet tuttuja.
• Miksi vain yksi neljäsosa vastaajista oli muuttanut käsityksiään?
• Kohderyhmää ei oltu huomioitu opetuksessa ja sen toteutuksessa.
• Miten kohderyhmä olisi pitänyt huomioida?

Oppimistavoitteet

Em. kohdat huomioiden, oppimistavoitteeksemme tuli selvittää, mistä väärät mielikuvat syntyvät ja miten niitä voi oikaista. Opiskelumateriaaliksi valittiin kurssin 1. luennolla jaettu lehtiartikkeli, Ranta-ahon julkaisu asiaan liittyen, päivälehtien (mm. Helsingin Sanomat) artikkelit www:stä ja tietoverkoista. Päätettiin myös haastatella sopivia henkilöitä (ei siis "webmastereita") asian tiimoilta sekä etsiä tietoa internetistä.

Kirjallisuus

1. Telektronikk 3/4. 1997 (1. luennolla jaettu artikkeli)
2. Helsingin Sanomat 10.9.
3. Merja Ranta-aho, 1997, WWW and the surfing metaphor: harmful for the novice user? http://www.comlab.hut.fi/hft/publications/wwwhft97.pdf
4. Kurssin 3. luento ja sen materiaali
5. http://fi.soneraplaza.net/apu/info/opas/juuso/vilma7.html
6. http://www.pjoy.fi./tutkimus/kt97/palaute.html
7. http://www.pjoy.fi./tutkimus/kt98/kt98-vapaa.html
8. Keskustelu tämän harjoituksen purkutilaisuudessa.
9. http://www.internetix.otw.fi/opinnot/opintojaksot/taide/semiotiikka/semper15 .htm

Mitä opittiin - avainsanat

• Ajatellaan, että surffaillaan ympäri maailmaa, ei ajatella, että tieto tulee käyttäjän luokse. /1, 3/
• Internetin kehitys törmää kehitykseen: Ihminen ei opi niin nopeasti kuin tekniikka antaa myötä. /2/
• Kielikuva sekoittaa, ja siitä on vaikea päästä eroon. /3/
• Sisäiset mallit: "Kai sinne pitää logata sisälle, kun tähänkin koneeseen pitää", mallien muuttaminen hankalaa (kognitiivinen dissonanssi) /4/
• Design model vs. system model vs. user model. /4/
• Varoittava esimerkki mielikuvan luomisesta: "Eli sen on kuin posti, lehdet, radio, televisio ja kauppa yhtä aikaa." /5/
• Verrataan esimerkiksi teksti-TV:hen. /6/
• "Kun pääsin asiasta jyvälle, tunsin voimakkaasti olevani uuden tiedon meren rannalla ja katselevani tiedon ääretöntä merta". /7/
• Monitori (putki) mielletään päätteeksi, PC on vain monitorin ohjauslaite. /8/
• Surffaus = TV-kanavien vaihtelu. /8/
• Alun perin kehitetty tutkimusryhmien sisäiseen viestintään, joten lähestymistapa www:hen on järjestelmäkeskeistä, ei ihmiskeskeistä. /8/
• Käyttäjä ei tiedä, mitä kone (PC) oikein tekee. Selainohjelma kätkee alla olevan arkkitehtuurin. Painamalla GO, MENNÄÄN osoitteeseen se ja se. /8/
• Mielikuvista: WAP, outo lyhenne, yritetään selittää yksinkertaisesti, voiko sillä soittaa? Protokolla (eli yhteyskäytäntö): eri yhteyksissä eri tarkoitus. /8/
• Surffailu on muodikasta. "Meillä on kotona internetti". Käsitys: internet = sähköposti. /8/
• Metaforasta löytyy tietoa internetistä. /9/