PBL-ryhmä 2

Oppimistavoitteet

• Käytettävän median vaikutus viestin sisältöön ja ymmärrettävyyteen.
• Välitettävän viestin vaikutus valittavaan mediaan.

Kirjallisuus ja linkit

1. Lasten ja nuorten matkaviestintäkulttuuri Suomessa 1998-1999; Tampereen yliopiston Tietoyhteiskunnan tutkimuskeskus INSOC. http://www.info.uta.fi/winsoc/projekti/proj8.html
2. The transmission model of communication http://www.aber.ac.uk/~dgc/trans.html
3. Conversation as publishing: The role of news forums on the web http://www.ascusc.org/jcmc/vol4/issue4/light.html
4. The virtual speech community: Social network and language variation on IRC http://www.ascusc.org/jcmc/vol4/issue4/paolillo.html
5. Risky business: Why people feel safe in sexually explicit on-line communication http://www.ascusc.org/jcmc/vol2/issue4/witmer2.html
6. ProjectH http://www.arch.usyd.edu.au/~fay/netplay/techreport.html
7. Toward an ethics and etiquette for electronic mail (NSF) http://www.rand.org/publications/MR/R3283/http://www.rand.org/publications/MR/R3283/
8. Nyysiopas http://yucca.hut.fi/nyysit/
9. CMC ressursseja http://www.december.com/cmc/study/resources.html
10. Merja Ranta-Aho, Anu Leppinen: Matching telecommunication services with user communication needs
11. Verkkouutiset: Suomalaiset koulunuoret luovat maailmalle kännykkäkulttuuria http://www.verkkouutiset.fi/arkisto/Arkisto_1998/29.toukokuu/GSM2198.HTM
12. Verkkouutiset: Sähköposti on saanut suomalaiset kirjoittamaan http://www.verkkouutiset.fi/arkisto/Arkisto_1999/24.syyskuu/mail3899.htm

Mitä opittiin - avainsanat

• Käytettävä viestiväline muokkaa viestin sisältöä ja laajemmalti koko viestintäkulttuuria.
• Nuoret luovat omaa kännykkäkulttuuriaan.
  • uusia lyhenteitä ja sanoja
  • oma etiketti
  • pilarit, killerit, ykköset, pommarit...
  • kiertokirjeet ja edelleen postitus
  • :-) !!! %&#" :D 8(
  • tekstiviestien säilytys ja näyttäminen kavereille
  • toisten tekstiviestien lukeminen salaa
  • kännykkä-chat
  • väärinkäsitykset
  • ihmissuhdekonsultit
• Nuoret opettavat vanhempiaan käyttämään tekstiviestejä. Opitun myötä arkipäiväinen "komento ja valvonta" kommunikointi muuttuu tunnepitoisemmaksi.
• Erot käyttökokemuksessa vaikuttavat vietin ymmärrettävyyteen. Adaptoituminen ja yhteensovitus.
• Tekstiviestien käyttö lähempänä "tavallista kansaa" kuin sähköposti.
• Käytettäessä sähköpostilistoja tai ryhmätekstiviestejä menee sanoma helposti myös sellaisille ihmisille joille se ei ole tarkoitettu.
• Asiapohjaisissa viesteissä on helpompi lähestyä sähköpostitse kuin tekstiviestillä. Sähköpostissa pystyy selittämään asiat perusteellisemmin.
• Perinteisten viestintämuotojen (paperikirje, postikortti) arvostus on noussut sähköisten yleistyessä. Oikean kirjeen lähettäminen osoittaa jo "suurta" vaivannäköä.